浙江大学研究生毕业，工作8年，月薪7千元，我是不是很失败？
你一点都不失败，你非常优秀，你研究生毕业了还能找到一份收益不错的工作，你非常***。你在岗位上能够矢志不渝的工作八年，没有跳槽，你是一个勤奋踏实的人。
请你不要因为其他人对你的否定，而忽略了自身存在的价值，你的智慧都装在头脑里。你的一言一行，你的同事也好，你的上司也好，都看在眼里，他们都见证了你这么多年一路走来付出了多少艰辛和汗水。
所以请阳光起来吧，不要否定自己，你要告诉自己，你真的非常好，你热爱周围的人和一切美好的事物，你非常棒！
社会很单纯，只是人类太复杂，有人的地方就有江湖而已！庙小妖风大，池浅王八多，绝大多数时候都是龙游浅滩被虾戏，虎落平阳被犬欺，因为你不具有小人最具杀伤力的武器---无耻！
没有找准自己的定位
题主我敢大胆地说：你的本科学历低，只是通过考研改变了学历，借机想改变生活。这不是你失败，是你的能力所致。不要嫌工资低，你都撑了八年才这样，就满足吧，不要被学历忽悠了！
再一个就是你选择了公务员，混体制就是干一辈子，工资也不会高，就图安稳没压力。如果你在央企或私企你一年的工资比你混体制一辈子都挣得多！就看你有没有能力，你考公务员就说明你图安稳没压力，那你就别嫌工资低。
我儿子哈工大毕业并保研，现在深圳读研二，暑***到阿里实习，食宿机票全免，工资10000元。已经和阿里签约，工资待遇优厚，因为我儿子不让说阿里给他的待遇，说是隐私。所以我就不透露，总之很满意，明年毕业去阿里。
没有失败。从海外留学归来的跟你同等学历的，现在拿着月薪四千多的也有。网络上几万几万的都是吹牛的。看到一个报告，去年上海的平均年收入只有6万多。你再想想，如果他有几万的月薪，他会有时间来网上捞那点流量费吗？
如果是从金钱上来说的话，那肯定是有点失败，但是只要你热爱这份工作，无可厚非，家里有经济条件的话，拿这些钱，还是不错的。时间自由，生活快乐。
你所追求的就是快乐跟金钱没有关系，当然，这是在你经济条件允许的情况下，痛苦就会相对的少一些，所以人生在世，追求幸福，是我们所追求的，无论生活怎样，都是每个人所追求的
如果可以用一句诗词来形容你现在的职业现状，你会选哪一句？
谢邀请，自我介绍下，我是电梯安装工，用古诗句可能没有匹配的。所以我自己凑几句😀
身在高空不次仙，
摸爬滚打就一天。
若无肩上千斤担，
谁把青春赌平安。
打打油，这样回答也最能体现基层劳务人员的生活。不是我们每个人都可以寻找到对号入座的古诗词的。脑前中思索和百度中查找都不如自己打油来的快，这个问题我忽略了很久了，怠慢之处见谅！😀😂
年终了，老师们对目标考核有什么期待？
年末岁首，一年一度的目标考核照例进行。如何做好对广大教师的年终目标考核，是学校中的一件大事。因为年底目标综合考核是教师管理中的一项重要内容，是必不可少的基础性工作，对促进学校管理、加强教师队伍建设具有重要意义。据了解，广大教师对年度目标考核至少有以下期待:
期待一:目标考核公开公平公正。
目标考核体系建设要广泛征求教师意见和建议，做到考核具有科学性、操作性、激励性，能够公平、公正、公开。
期待二:目标考核有利于提高教师素质。
建立一支高素质的教师队伍，离不开对教师的考核工作。考核是对教师德、能、勤、绩的全面了解和评价。教师的资格和任用，教师的培训和奖励，都离不开对教师的全面了解和评价。只有通过全面考核，才能更好地使学校有目标、有计划地培训和帮助教师，以利于提高教师的政治思想和业务水平。
期待三:目标考核能调动教师工作积极性、主动性和创造性。
教师的受聘任教、晋升工资、实施奖惩，都是以教师考核的结果为依据的。通过教师考核，对教师作出实事求是的评价，把对教师考核的结果和教师的切身利益密切联系起来，是调动教师工作积极性主动性的有效手段。 在考核中，教师通过总结经验教训，听取他人评定意见，做到肯定成绩、找出差距，明确努力的方向，可以激励自己发奋向上、钻研业务、努力工作。考核能改变教师“干多干少一个样，干与不干一个样，干好干坏一个样”的状况，破除教师的“大锅饭”思想，起到教师之间鼓励先进、鞭策后进的作用。
期待四:目标考核能达到教师人尽其才、量才使用。
要提高教育教学质量和办学效益，必须对教师进行科学管理。教师管理工作中最重要的一点就是要知人善任，人尽其才。每个教师的专业有特长，水平有高低，通过考核，对教师有个客观的了解和评价，根据每个教师的特长和水平，扬长避短，安排其合适的工作岗位。既有利于工作，又有利于教师才能的发挥。同时，还可以检查出对教师的培训***、培训质量、培训效益是否理想，验证出师资队伍整体结构是否优化，评定出教师工作质量是否优良等等。只有这样，才能不断地改进管理方法，提高管理水平，从而达到培养教师、优化队伍、提高学校教育水平和办学效益的目的。
总之，教师期待目标考核要公平公正、实事求是、统筹兼顾，能够促进学校工作管理，提高教育教学质量提升，推进教师素质提高和师德师风建设。
